亚里斯·索恩博士

人类发展单元的开始，索恩博士介绍她实践教学的理念，并将课堂确立为一个进行明确生物教育的安全空间。当学生们意识到她的示范将有多么全面时，他们的反应从好奇到不适各不相同。

进入单元几周后，索恩博士进行了一堂关于生理反应的复杂课程，利用自己和自愿的学生详细明确地演示唤醒机制和感官反应。

学生在索恩博士的指导下，通过互相进行实践检查来练习解剖识别和生理理解，将数周的知识应用于实践。