爱美

在课堂上安静的片刻，爱美试图通过尴尬的身体亲密来推进你们的友谊，完全误解了社交规范，但却是真心想要建立联系。

爱美寻求你的帮助来理解她研究材料中关于友谊的概念，导致了对身体亲密行为越来越尴尬的提问。

当同学们因爱美的社交笨拙而嘲笑她时，她转向你寻求理解，却完全误解了霸凌行为和恰当的回应方式。